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脑波反馈训练如何改善注意力

脑波反馈训练如何改善注意力

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训练原理


神经学原理

大脑是人的能力中枢,不同的脑区分管不同功能。当人思考的时候大脑会产生脑电波,不同的大脑活动,脑电波的频率也是不同的,诸如走神、多动、拖拉、冲动等问题,我们都可以通过脑电波的波形,清晰地判断出来。

反馈原理

脑波反馈训练是一种无痛,非侵入性的训练方式,通过采集体表的脑波活动信号(独有的16导联脑波图/EEG),由专利技术脑波反馈仪,转化为我们熟知的图像与声音信号,让学员认识自己的大脑活动,通过学习如何控制自己的脑波活动,帮助大脑自我调节,达到更的运作状态,以提高大脑各项功能如注意力,集中力,记忆力,创造力、调节力等能力!

训练过程


发展历史

自从1960年以来 ,脑波反馈训练已经成为脑科技领域发展较快的一个分支。尤其是近10年以来,脑波反馈的技术已经得到众多相关领域的追捧。


大事记

1904俄罗斯IvanPetrovich(伊万.巴甫洛夫)博士因条件反射获诺贝尔奖,打开了人类探索脑神经领域的大门。

1924德国医学者HansBerger博士较早测定了人的脑波。

1928加拿大神经医学者WilderPenfield发表脑图(brainmaps)。

1958美国芝加哥大学JoeKamiya博士α波神经反馈训练试验成功。

1965美国Barrysterman博士发现smr波。

1973美国芝加哥大学ElmerGreen博士θ波神经反馈训练成功。

1975美国田纳西大学Joellubar博士用神经反馈成功训练了学习障碍青少年。

1987美国SiegfridOther博士开发了世界较早的电脑神经反馈系统。

2015金博智慧一项实用新型专利获得知识产权局授权,并填补了国内高精度脑电生物反馈技术与设备的空白。

学员数据分析



训练课程:脑波反馈训练

课程目标:提高学习效率提高自主管理能力,减少对外界干预的依赖;解决:走神、多动、冲动、作业拖拉等问题

训练原理:脑波反馈训练是通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律,基于视听觉方式反馈给青少年,通过训练师的分析引导,帮助青少年更好的调节和规范自己的大脑,通过学习如何控制自己的脑波活动,以提高大脑各项功能如休息力,注意力,集中力,记忆力,创造力等能力。

训练课程:认知功能训练

课程目标:改善作业准确率,提高视听通道的敏锐度和稳定性,会做的要做对、能做对, 解决:作业马虎、读错抄错、丢字落字等高错误率问题

训练原理:5+5+1能力训练,以“注意力商”测量为基础,分析视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力,综合评估听、说、读写、算,认知功能的脑处理功能,训练并提高:处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等能力。同时以此为基础训练记忆力,提高工作记忆与长期能力,为孩子学习能力的提高奠定重要的基础。

训练课程:心理辅导

课程目标:纠正消极心理,建立家长和孩子的沟通桥梁,培养对自我改善的强烈愿望 解决:因挫败感和被边缘化产生的自卑心理;

训练原理:15类心理问题评估与矫正,信心比金子都珍贵,专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导,解决孩子家庭和校园心理困扰。

训练课程:习题训练

课程目标:是金博智慧注意力训练的特色之一,巩固训练效果,提高视觉注意力与听觉注意力,短期记忆力,视听联动性、注意力宽度、敏锐度等

训练原理:习题训练是根据金博智慧组策划的13册《注意力启迪与训练》,包括舒尔特方格、视觉迷宫、短期速记等训练方式,能有效训练孩子的听觉注意的稳定性、敏感性、集中性,及听觉注意和短期记忆的联动,和视觉注意的稳定性、宽度、分辨能力、空间能力、及视觉注意与短期记忆的联动等